□ 吳繼峰
不久前,我市召開(kāi)學(xué)查改一體推進(jìn)會(huì),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和在河南考察時(shí)的重要講話(huà)精神,以四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為載體不斷推動(dòng)全市學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。筆者以為,此中深意就是要將學(xué)習(xí)教育成效切實(shí)轉(zhuǎn)化為解決群眾急難愁盼問(wèn)題的強(qiáng)大動(dòng)能。
“學(xué)”是基礎(chǔ),當(dāng)以人民之心為心,體察深層需求。理論學(xué)習(xí)若懸浮于云端,便如無(wú)根之萍。唯有沉入基層煙火,將“文件語(yǔ)”轉(zhuǎn)化為“百姓話(huà)”,方能校準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。應(yīng)該常思,我們學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是否真正回應(yīng)了群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育、便捷醫(yī)療、公平環(huán)境的殷殷期盼?學(xué)習(xí)過(guò)程是否吸納了田間地頭、市井街巷的鮮活智慧?必須讓學(xué)習(xí)的腳步踏入基層的土壤,觸摸到群眾心底最真實(shí)的脈動(dòng),為后續(xù)“查”與“改”錨定精準(zhǔn)坐標(biāo)。
“查”是關(guān)鍵,須以問(wèn)題導(dǎo)向開(kāi)路,主動(dòng)把問(wèn)題查清查準(zhǔn)。查擺問(wèn)題若僅停留于“體內(nèi)循環(huán)”,無(wú)異于閉門(mén)造車(chē)。真正的勇氣在于敞開(kāi)大門(mén),主動(dòng)將“探照燈”照向群眾反映強(qiáng)烈的堵點(diǎn)痛點(diǎn)。只有主動(dòng)問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,方能有的放矢查擺問(wèn)題。
“改”是核心,須以實(shí)效為尺,交出人民滿(mǎn)意答卷。整改成效必須落到群眾可感可知的實(shí)事上?!案摹钡暮诵囊x在于以“靶向治療”實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)發(fā)力”,杜絕“紙面整改”“數(shù)字整改”的虛功,建立完善群眾評(píng)價(jià)機(jī)制,讓廣大群眾臉上有笑意、口中有贊許。
一體推進(jìn)學(xué)查改,本質(zhì)是“一切為了人民”。從“學(xué)”中辨明方向,在“查”中找準(zhǔn)病灶,于“改”中祛除沉疴,這條以人民關(guān)切為經(jīng)緯的實(shí)踐之路,是作風(fēng)建設(shè)生命力永續(xù)的源泉。當(dāng)每一次學(xué)習(xí)都心系民生,每一次查擺都直面民憂(yōu),每一次整改都惠及民眾,我們便能在回應(yīng)“人民對(duì)美好生活的向往”這一永恒考題上不斷書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。②3